El acceso a las NTICS en nuestros días ha significado una revolución en muchos sentidos, las personas, puede tener una gran cantidad de información sin necesidad de desplazarse grandes distancias, sin tanto esfuerzo. Coll, C. y Martl, E. (2001) mencionan que del mismo modo que la invención de la escritura o la televisión inauguraron nuevas prácticas sociales y tuvieron claras repercusiones en el desarrollo humano, con las NTIC se vislumbran nuevas formas de trabajar, de comprar, de comunicar, de divertirse y, seguramente, nuevas formas de aprender y de enseñar. Las posibilidades que ofrecen las NTIC para almacenar y trasmitir información permiten actualmente no solo acceder con más facilidad a los archivos… sino también generar nuevas bases de datos haciéndolas accesibles.
Es natural pensar que el tener la tecnología más accesible también supone cambios en muchos ámbitos, en los educativos por ejemplo: plantea nuevos criterios de enseñanza y evaluación a diferencia de hace no tantos años, donde la información era más restringida, sobre todo porque es muy común encontrar que hasta los niños ya tienen un acceso fácil a estas tecnologías lo que implica que el contexto sea diferente actualmente, además favorecen la reciprocidad y la contingencia de las relaciones entre el sujeto y el objeto de conocimiento, sin mencionar que produce un aprendizaje mas autónomo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario